Внеклассная работа в классе скрипки.

[Галина]

Очень хотелось бы узнать, какие интересные формы работы Вы применяете в своей практике? Например творческие встречи, лекции-концерты, другие внеклассные мероприятия

[jorch]

Да, мне бы хотелось заниматься тем делом, за которое мне платят жалование.
Но, на протяжении всей своей деятельности, постоянно, сталкиваюсь с проблемой набора в класс скрипки.
Родители не проявляют привычного для культурных центров интереса к преподаваемому мной предмету, но, с помощью систематической работы по пропаганде непопулярного среди нашего населения инструмента, удается справляться с ситуацией, и класс скрипки существует стабильно и в необходимом объеме.
Работа заключается в следующем:
1. Лекции концерты класса в детских садах города.
2. Выступления (тематические) для учащихся младших классов общеобразовательных школ.
3. Родительские собрания класса с концертом учащихся.
4. Отчетные концерты класса.
5. Участие в городских концертах.
6. Традиционно встречаем Новый Год, празднуем окончание учебного года в классе…
7. Организация и проведение зонального конкурса. Участие в конкурсах (краевых, зональных, городских)
Какой пункт Вам интересен?
Давайте начнем подробнее?

[jorch]

Галина, я не смогла перенести тексты из одной ветки в другую и их пришлось удалить…
Надеюсь, Вы меня извините...
С уважением.

[Татьяна]

Вот эта тема мне очень интересна!
Как молодому специалисту…
Расскажите о работе с родителями!

[jorch]

Да, Вы совершенно правы, это один из самых важных вопросов в работе преподавателя.
Все формы общения должны быть использованы.
И совместные классные, почти семейные, вечера.
С обязательным чаепитием, исполнением детьми произведений разученных к этому дню.
Праздники: «Посвящение в первоклассники», «Новогодний», «По окончании учебного года». Экскурсии. Совместное посещение концертных залов, кинотеатров…
Большое значение имеют личные беседы... По инициативе родителей или педагога, неважно, важен положительный результат.
Педагог должен решать возникающие проблемы своевременно.
Вы найдете свои, индивидуальные способы работы.
Это увлекательный, творческий процесс.
Удачи!

[ЯНА]

Мне интересны темы классных часов. И если можно подробнее.
Спасибо.

[jorch]

Да, так было раньше.. Сейчас лучше организовывать не родительские собрания с концертами или классные часы, а отчетные концерты учащихся класса..
Раньше это:
"О Вивальди", "О Данкля", "Музыка и поэзия"..
а сейчас
"Уроки госпожи мелодии.", " Америка, Англия. .." "Воображенья произвол", "Мелодия слова и музыка сердца".. Вот, что вспомнилось..
Спрашивайте, что интересно из перечисленного - расскажу подробнее..

[ЯНА]

Давайте про то, что последнее. Что бы не вспоминать.

[jorch]

Тогда вот Вам программка с последнего отчетного концерта.. моей ученицы

[Мария]

Программа впечатляет. А сколько девушке лет?

[jorch]

Катюшке исполнилось 16.

[Мария]

То есть она уже закончила школу? Или она начала позже? Сколько, короче говоря, лет человек играет? А концерт не записывали? А то можно было бы на youtube выложить. Всем, думаю, было бы интересно.

[Илья Фиддлер]

Сначала задам вопрос. За какое время был подготовлен концерт?

[ЯНА]

Да, и мне ответьте.
Тональность Романса Глиэра? И что, она все играла наизусть? Длинный получился концерт?

[Татьяна]

Тяжело ребенку отработать такую программу. Какие цели Вы ставили устраивая подобный концерт?
Большой зал? И еще, Морриконе "Chi Mai" для скрипки и фортепиано? Хотелось бы подробнее.